Привет Ларсен.

Ух ты, круто, это что, как детская раскраска, была серая и бедная, а потом мозговые карандашики взяла и раскрасила в любимые цвета? Здорово

Что-то меня сегодня прет на махровую теорию. Так вот теория смысла жизни, самый краткий вариант, на который я способен , шире и длиннее будет  в статье на самом сайте...

1.    Наиболее общий уровень - уровень космического смысла.

    Суть:   жизнь человека и мира, это часть заранее установленного божественного плана.  Смысл жизни отдельного человека заранее предрешён богом и каждый человек   должен уяснить и выполнить эту божественную волю. Но человек всегда   находится в неуверенности, что он по-настоящему знает этот богом установленный смысл.     Эта мысль очень хорошо выражена в таких словах:  Ветвь не имеет надежды  знать смысл дерева. Человек только может предугадывать какой смысл ему  предрешён высшей силой .

    Другой взгляд на космический смысл: жизнь отдельного человека – постоянное   приближение к богу. И бог представляет собой совершенство и цель жизни   приближение к совершенству .

2. Уровень смысла жизни без высшей инстанции – уровень философский.         

      Суть: Смысл жизни каждого человека конкретен и уникален, это всегда смысл жизни конкретного человека в существующих условиях и в определенный момент времени. Смысл жизни создается самим человеком и посему его нельзя найти, получить, подсказать…, Можно его лишь создать.

                Способ создания смысла жизни:

                     Шаг первый - осознание – полное осознание  текущего момента (Я в Мире – желания возможности, ограничения, средства.)
                     Шаг второй - свобода – выбор как существовать в этом моменте.
                     Шаг третий - ответственность – реализация выбора – осуществление смысла и принятие ответа мира на свой способ жизни.

3. Психологический уровень смысла жизни. Выделю кучку, даже нумеровать не буду пусть с точками будут.

• Альтруизм.

Альтруизм,  как служение другим, участие в благотворительности в   наиболее широком смысле слова. Он создает смысл для  многих.  Это те доктора и добровольцы, что едут лечить людей  от  различных эпидемий , это и спасатели, да и обычные  люди,  отдающие свои силы на благо других. Глубина этого смысла определяется верой в то, что ты можешь дать нечто полезное кому-то, можешь  помочь  другому  делать его мир лучше.

• Самоотверженность.

Самоотверженность, как посвящение  себя  чему-то, кому-то: семье, религии, науке, политике,  государству ... В самоотверженности есть компонент альтруизма,  когда  мы  жертвуем собой ради кого-то. Самое главное в этом способе  нахождения смысла - ориентация от себя во вне, от себя в  мир...

• Творчество.

Творить нечто новое - это прекрасное  противоядие против чувства бессмысленности. Творчеством мы  отвечаем   на вопрос: " для чего? "
    Когда я говорю ТВОРЧЕСТВО, я имею в виду самый широкий  смысл  этого  слова. Здесь - творчество не какой-то особенный акт,  на   который способны поэты, художники или ученые. Мы  можем  творить везде, в самых мелочах своей жизни , где угодно  мы  можем   быть творческими .

• Гедонизм – поиск удовольствия.

           Здесь  смысл  жизни  будет  состоять  в  стремлении как можно в большей степени заполнить свою  жизнь,  погрузиться в натуральный ритм жизни,  то  есть  искать  удовольствия в самом глубоком смысле этого слова.

• Самоактуализация.

Фактически смысл этого термина состоит в посвящении себя - себе.  Самоактуализация - аналог термина, который использовал еще  Аристотель –
"внутренняя законченность" Это развитие и  реализация  своего  потенциала, своих   возможностей.

4. Уровень смысла жизни - обыденный.

Это все то, что имеет смысл быть прожитым и сделанным конкретным человеком в данный момент времени. (Питье чая, покупка холодильника, телефонный разговор с другом, драка в подъезде, просмотр фильма…)

Я тут написал от 1 до 4, в реальной жизни все наоборот, человек, отвечая на вопрос – что я хочу, и буду делать в данную секунду, минуту и день, отвечает на вопрос о смысле жизни, который ему задает вселенная или Бог. С этих секунд, минут и дней все и начинается, а там глядишь и до божественного, космического, или даже абсолютного смысла добраться можно.

Привет

А для меня смысл жизни - становиться.

Один Антрополог, не помню как его зовут, посмотрел поизучал, собрал статистику и у него получилось три плоскости или три способа жизни или три ценностных уровня жизни, ща воспроизведу :

1. БЫТЬ Этот способ жизни в котором ценен сам процесс жизни, ее повороты, ее течение.
2. СТАНОВИТЬСЯ Здесь акцент на том, кем и каким человек становится, тут ценность в становлении, достижении внутренних целей.
3. ИМЕТЬ В этом случае ценность жизни измеряется внешними достижениями, чаще всего материальными.

Такая вот картина, конечно как всегда чистых типов не бывает и все же эта классификация имеет смысл и ценность

Удачи.

День добрый друзья.
Да уж тема творить и создавать проявилась совершенно ясно.
Для меня это скорее инструмент для  реализации смысла в ряду таких инструментов :
- получать - давать;
- брать - отдавать (ся);
- созавать - разрушать.

И еще одну троицу можно назвать формой реализации смысла - ХОЧУ - МОГУ - ДЕЛАЮ .... это если осознанно, а если нет, если обнаружил внезапно себя в пути... то тут  можно задать себе вопрос по факту и опять троица - Для чего делаю?; Что делаю?; Как делаю?...

А уж к вопросу КТО? и подходить страшно. Оно конечно предполагается что Я ....?

День добрый. Тут на мой взгляд форма объемная. Это три разных плоскости или уровня.
Первый уровень детско родительский - один дает, другой получает то что дают, иногда даже и отказаться не может если совсем дите.
Вторая плоскость подростковая как на лозунге возьми от жизни все... если в предыдущем случае инициатива полностью в руках дающего, то здесь активное брать а пассивное позволять это делать - то есть отдавать или отдаваться. Это аспект использования другого и другой даже может и не знать что его используют.
Третья плоскось взрослая - создавать разрушать созданное. Это аспект творчества.

А давать и отдавать это тот же детский уровень. Ведь если я хочу чтобы мне давали я могу попросить и дадут, либо как то другими способами стимулировать к даванию, возможно в этом месте и есть различие приставок, сам бы не дал, но просят, ладно дам (отдам)

И на мой взгляд это не уровни когда с одного переходят на другой , это скорее как строительство дома: фундамент, стены, крыша. И от детства к взрослости этот дом строится и это скорее процесс становления.
И если уж как то сводить контексты этих двух триад, то вполне возможно, что иметь это с уровня детства, становиться с подросткового уровня, и взрослое быть и творческий аспект такого быть - создавать - разрушать, как во внешнем мире так и во внутреннем в том что уже имею и чем стал и это на мой взгляд возможность трансформации.

Есть такая штука идеалы и самосовершенствование, важная темя я под нее ща отдельную тему сделаю.
Спасибо Амэ за диалог